文章编号：16463 / 更新时间：2024-03-03 22:08:50 / 浏览：次

12月3日是国际残疾人日，正如世界卫生组织所说残疾是人类状况的一部分。

或许你还记得CCTV2018年度法治人物唐帅的故事。唐帅是全国唯一手语律师，因为精通手语和法律，唐帅不仅代理许多聋哑人的法律事务，还开办手语普法活动，拍摄手语普视频。也是在关于他的报道里，很多人第一次知道，手语也有方言。

唐帅在报道中说到：从适用范围来讲，普通话手语的适用范围比较狭，比如说新闻翻译、学校教学，或者是大会翻译所用；而平常聋哑人在日常的生活当中，90%以上使用的都是方言手语。想依靠使用普通话手语的语翻译，来与使用方言手语的聋哑人交流，就会特别困难。

手语竟然不是聋哑学校老师统一教的吗？在国际残疾人日，科普中国邀请家一起弄清楚这个问题。我们需要了解手语的历史。聋人即便没有接受过学校教育，也会使用简单的手势和人交流，但是，这种手语一般缺乏复词汇，表达能力有限。

四百多年前，欧洲出现了第一批聋哑人教育家，他们自己是健听者（听力健全），在开办聋哑学校时，意识编定一套手语，帮助聋哑人交流和学习文化知识。于是，人们开始编定最初的手语。这些手语有的来自聋哑人平时惯用的手势，有的来自育家的语言和文化知识。因为编定方法不同，文化背景各异，就形成了不同的手语体系。

就拿咱们中国为例吧。十九世纪，外国传教士华开办了最早一批聋哑学校，基于他们已有的手语教学经验，建立了早期的手语教学。新中国成立后，教育工作者做了许多手语工作，在五十年代版了《聋哑人通用手语草图》。从1979年到1987年，又把《聋哑人通用手语草图》修订为《聋哑人通用手语图》，到1987年更名为《中国手语。1990年，由中国残疾人联合会教育就业部、中国聋人协会编写的《中国手语》，成为了中国手语的标准工具书出版。2018年5月，《国家通用手语常用》由国家语言文字工作委员会规范标准审定委员会审定，经中国残疾人联合会、教育部、国家语言文字工作委员会同意，作为语言文字规范发布，自年7月1日起实施。

这些标准工具书和教材，成为了今天中国聋哑学校手语教学的基础。《国家通用手语常用词表》中的一页。作者图。

如此说来，全国的聋哑学校应该都学习的是同一套手语啊，但实际情况并非如此——手语就像口语一样，也有自己的方言，每一个的聋哑人群体都有自己特定的词汇。有些方言词汇来自不同的手语传统，例如，有些地方手语保留了当年传教士设计手语的痕迹，用胳膊夹圣姿势表示礼拜，配合数字表示礼拜几；还有些手语词汇有时代特色，例如表达日本时，有个动作表示卫生胡（仅留唇上鼻下胡须的造型）。还有许多词汇和表达法是一个地区聋人群体在交流中约定俗成的，有着很强的地域特点。

而且，手语虽然听起来好像是手的语言，但实际上不光手部动作，还要配合一定的表情和肢体动作，很多词汇都用微妙的动作来表达。这种聋哑人群体中使用的手语往往和标准手语有着很大区别，们把这种手语统称为自然手语；那种健听者制定的标准手语，也可以叫做文法手语。

唐帅律师在报道中用普通话和闽南语来打比方，说明准手语和自然手语之间巨大的区别。很多健听者学习的手语都是标准手语（文法手语），和聋哑人群体交流的时候就会遇到困难。

者在读研究生时接触过北京市聋哑学校的老师。健听者老师就指出，有些聋人老师的手语里夹杂了不标准的手语。反过来，很多聋哑人可以流利自然手语，却不一定熟悉标准手语。在网上，有聋哑人就表示，他们其实看不大懂新闻节目中的标准手语。

今天，聋哑人得以利用手语信息，在交流中也发现，不同地方的手语差异非常巨大。那是不是说，各地的手语方言是一些支离破碎、糟糕的手语呢？过去，有些聋人教育者确实这么认为，他们致力于普及标准手语，尤其是那些和制定时参考了通用语的手语。但是，语言学家经过研究，发现了一个健听者了解的手语世界。

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手势与有声语言有什么关系？

您好，你的问题，我之前好像也遇到过，以下是我原来的解决思路和方法，希望能帮助到你，若有错误，还望见谅！网络知道用户你好答案如下满意请采纳： 首先手语不是国际通用的语言。 中国聋人使用中国手语，美国和部分加拿大地区聋人使用美国手语，英国聋人使用英国手语，法国有法国手语，日本有日本手语。 美国人、英国人和澳大利亚人都用英文，但是使用不同的手语。 大陆和港、澳、台都使用汉语，但手语词汇不完全相同。 在中国，手语也不是通用的。 中国方言众多，普通话的推广很好地解决了中国人说汉语、写汉字，却相互听不懂中国话的尴尬。 但是，目前聋哑人使用的手语却正遭遇“方言”壁垒，亟需大力推广手语“普通话”。 为了方便聋哑人了解外面的世界，中央及一些地方电视台专门为聋哑人开设了手语新闻，但却得不到聋哑人的青睐。 这是因为各地的聋哑人习惯说“方言”，打的是本地手语，但新闻中的手语翻译打的却是中国标准手语，其中存在较大的差异，聋哑人理解起来有不少困难，节目自然不受欢迎。 与口语一样，手语中既有普通话、也有方言。 每个地区的聋哑人都有自己约定俗成的手语表达方式。 为了消除地方手语间交流的“壁垒”，早在几年前，国家标准手语就开始在全国各地推广，可时至今日，绝大多数聋哑人对国家标准手语依然“不识庐山真面目”。 造成这种状况的原因是多方面的，地方手语根深蒂固，要让聋哑人重新接受另外一种手语并非易事。 虽然许多地方都曾组织过聋哑人学习国家标准手语，但大部分聋哑人对此不感兴趣。 他们表示，自己与家人和聋哑人朋友交流都用本地手语，或家庭及小圈子自创的手语，学会了国标手语别人理解不了，不如不学。 一些健全人学的是国家标准手语，他们虽然获得手语资格证书，但和说“方言”的聋哑人沟通仍然存在很多问题，影响了志愿者的助残积极性。 如今聋哑人接触外界的机会越来越多，如果不懂标准手语，将影响他们融入到正常社会中来。 为此，笔者建议：在国家标准手语推广中要双管齐下，既推广中国标准手语，又传承本地手语，使手语的版本更循序渐进。 同时，手语新闻应该更人性化一些，如在播放新闻时，出现同步字幕，以方便使用不同“方言”的聋哑人理解。 中国手语的发话过程中，发话者的信息分别由身体动作(例如鞠躬)、手指字母与手部动作(单手、双手)的配合、手部与身体某一部位的配合(与身体的配合或与面部表情的配合)给出.按其发话的动作来分，中国手语的词汇可以被分为以下几种类型：(1）手指语。 手指语给出所有的汉语拼音字母以及数字，并与其他动作配合给出相应的词汇。 一些手语词汇由手指语单独给出，如“剪子”、“还给”、“否定”、“成功”等，而另一些词汇则由字母连打组成，如“支部”、“行政”。 (2）单手手语词汇。 单手手语词汇由一只手与身体的某一部位，如肩、嘴唇、耳朵、下领、前额等配合给出。 (3）双手手语词汇。 在双手手语词汇的发话过程中，一只手为主导手(通常是右手)，而另外一只手则为从手.与主手相比，从手的动作比较简单，而且常常与主手动作对称.在双手手语中，约有6%的手语为静态的，即在手语发话过程中起始手形和终止手形相同，而且手在空间的位置也没有发生变化(如“门”、“房子”)等。 大部分手语词汇的发话过程为动态的，在手语的发话过程中手的运动轨迹有直线(如“平等”)、圆弧(如“搬”)，也有比较复杂的“之”字型(如“芭蕾舞”)，因此其识别也比较困难。 (4）其他。 在中国手语中还存在一些以身体本身的动作形成的词汇(例如“鞠躬”)和一些只需身体与手臂的配合而形成的词汇(如“舞蹈”）。 中国手语在使用中还可以分为手势汉语(Signed Chinese)和自然手势（Chinese Sign Language）。 手势汉语是依照汉语的语法规则，按照手势与词的一一对应的关系打出来的，因而它没有独立的语法和构词体系，它的语法和构词规则是从属于现代汉语的，目前，在教学中使用的就是这种语言。 而自然手语是“聋人之间进行交际的语言，其特点是与有声语言没有必然的联系，不受有声语言语法规则的制约”，有自己特有的构词规律和语法规则。 ，非常感谢您的耐心观看，如有帮助请采纳，祝生活愉快！谢谢！

聋哑人为什么无法说话? 有的为什么说话时要用手语?直接说不行吗?

聋哑人无法直接用语言表达，首先，聋哑人分听力缺陷，因为她们耳部受损，导致无法接收外面的信息，所以无法听到其他的声音，自然他们也无法学会普通人用的语言，他们自己发出的声音，自己也无法感知，造成了他们不能开口说话的现象，所以聋哑人要借助手语来表达自己的想法，但是现在有一些培训学校，利用科学的方法也可以教授聋哑人简单的日常用语，让聋哑人真正打开嘴，说出话来，但这是需要长期的训练，残疾人不易，我们要对他们多一些理解，多一些关爱

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