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探索喷嚏君一路走来的精彩故事,共同追忆“一路打喷嚏”记忆


文章编号:14561 / 更新时间:2024-03-03 01:43:16 / 浏览:

打喷嚏是我们生活中一件再平常不过的事情。越是常见的事物,人们就越愿意赋予它一些古怪的属性。比如我们常说的“想二骂”。一想说的是打喷嚏一声,就意味着有人在想念你。二骂则是指连续打两声喷嚏,代表有人在背后说你坏话。这种对于喷嚏所蕴含的学说法,在如今广为流传。然而最花样繁多的要数《百怪断经》中的嚏喷占。《百怪断经》中关于嚏喷的占卜内容颇受人关注:主酒食的是子时主女思的是丑时,主女缘和的是寅时,主财喜的是卯时,主酒食的是辰时,主财运的是已时,主有客来的是午时,主酒食的是未时,主不吓的是申时,主文人求见的是酉时,主和合的是戌时,主吉祥的是亥时。穷与富,吉凶祸福,一次喷嚏的发生到底象征着怎样的寓意,一然。读罢此文,不禁感概:这岂止是一次打喷嚏,简直就是在占卜啊。

其实,关于打喷嚏的传说由来已久。古人对于一声啊嚏并单看待,他们将其视为表达情感的一种方式。早在《诗经》时代,就有“寤言不寐,愿言则嚏”的描述,描绘了一个被爱人拋弃的女子,在夜晚醒来于那负心汉子的思念之深,以至于无法入眠。她抱着最后的幻想,希望那个渣男能感知她的思念,唯愿此刻他能打一个喷嚏。这份扑朔的感情让人感动不已,把千言万语的思念尽数注入其中一个喷嚏,可见其珍贵程度。而喷嚏并非只在《诗经》中展现魅力,豪放派代表苏轼也在其中倾诉白发苍颜无人记,清晨频频打喷嚏却无人问津。原来苏轼也曾因打喷嚏而困扰,不禁发出感叹:是谁在想念身为老头子的我呢?辛弃似乎也同样受困,他在《谒金门》中写下了“因甚无个阿鹊地,没工夫说里。”(阿鹊即古代对喷嚏的另一称呼,颇有趣味)这句古早言语达出“寂寞无人问津,心情沉郁”的感叹。一声喷嚏竟能让被誉为文坛龙的辛弃疾展露出小小傲娇的一面。

更有梅尧臣在诗中写下“斋寝泰坛下,侘傺愿嚏朱颜妻”,大概是写给妻子的情书:我美丽的妻子,今日是否思念起我?是否有打喷嚏呢?从《诗经》到宋词、元曲,众知,打喷嚏乃寓意思念。然而也有反对之声。汉代经学大家郑玄在《诗经·终风》注解中写到:“今俗人打喷嚏,说‘人道我’,此乃古时所遗留之言。”他提出的大意是:哎,这根本就不对呀。如今俗谚喷嚏被解读为有人在骂你。逐渐间,打喷嚏之事从被思念变成了被诅咒,综起来,就演变为“一想二骂”。不过,要化解这种状况其实很简单,只需旁人送上一句长命百岁祝愿,凶兆即可转吉。这一传说渐渐传入中国,节或许有所不同,但普遍认为打喷嚏并非吉利之事。这种说吉言的传统不仅我们拥有,欧美国家在遇到打喷嚏的人时,也会祝福:“上帝保佑你一声喷嚏能够唤动上帝,可见其重大性。当时,欧洲饱受瘟疫煎熬,几乎使三分之一的欧洲人丧命。人们发现,打喷嚏的人大都丧生。再神学因素,导致喷嚏被解读为灵魂飞出体外的象征。一句话,喷嚏成为了罪魁祸首。喷嚏君深感历经千辛万苦。

关于打喷传说悠悠千年,经历各种版本、各种故事。不过,再流传广泛的说法也需怀疑真伪,如若频频打喷嚏,还是相信可能是感冒了吧。


打喷嚏的书儿童故事

探索喷嚏君一路走来的精彩故事,共同追忆一路

美丽的海岸上有一棵树,魔法师喜欢骑在树上,一边晒太阳,一边看书。 这一天,魔法师感冒了,一边流鼻涕,一边打喷嚏。 喷嚏打在书上,书也被传染了感冒,一个劲地打喷嚏。 啊——嚏!啊——嚏!书打喷嚏的时候,书页“哗啦哗啦”一张一合,每“哗啦”一下,书里面的文字震飞一片。 眨眼工夫,书里的字全飞跑了。 好端端的书,变成了一沓白纸。 魔法师有点生气了,合上书,随手将她扔了。 书在地上转着圈儿,打着喷嚏。 “啊——嚏!我命令你……赶快停下来!”魔法师命令道。 然而,他的命令根本不起作用,书一声接一声,喷嚏打得更厉害了。 “你赔我的故事,赔我的故事啊!”魔法师跳起来叫道。 书里的字飞到哪去了呢?就在刚才,风儿丽莎到海上玩,碰到了一片飘浮在半空的小东西。 看起来,像黑色小方块,还有细细的胳膊,细细的腿。 他们飘浮在空中,惊慌失措地呼喊着救命。 “喂,小家伙,需要帮忙吗?你们要到哪儿去?”丽莎问。 “我们找不到家了。 ”一个字说。 “发生了一场可怕的大地震!”另一个字说。 “这是哪儿呀?我们飘到哪儿去呀?”  “我可以帮你们找到家。 ”丽莎说,“你们家什么样呀?”  “白色的。 ”  “平展的。 ”  “大大的。 ”  文字们还没说完,丽莎眼前顿时一亮:“我看到你们的家了!”  远方海面上驶来一艘船。 船上的帆正是白色的、平展的、大大的。 丽莎想也没想,一甩长裙,“呼啦”一下,就把他们送到了船的白帆上。 文字在白帆上爬来爬去,寻找各自原来的`位置。 船上的人欢腾起来,他们惊奇地发现了白帆上的字,开始大声朗读故事。 字不停地变换着位置,每变化一次就组合成一个新的故事。 坐在帆船上的人们,高兴地阅读了很多有趣的故事。 魔法师急得团团转。 突然,他灵机一动,在手心里写了三个字,盖到书上。 就像施了魔法似的,很快,书平静下来,再也不打喷嚏了。 “孩子们,你们上哪去了?”书大喊起来。 白帆船快到童话镇的时候,丽莎像听见了什么,“唰”地一下飞上天,将透明的大布袋在空中兜了两圈,立刻,布袋里钻进了东西,把布袋撑得鼓鼓囊囊的。 她飞到帆船的旁边,对文字们说:“快听,这里装的是谁的声音?”说着,揭开袋子,里面像放录音似的,蹦出一串又一串的声音:“孩子们,你们上哪去了?”  “妈妈!是妈妈的声音!”  “没错!是妈妈的声音!”  “好丽莎姐姐,快带我们去找妈妈吧!”  “哎呀,这下我知道你们的妈妈是谁了。 ”丽莎说完,一甩长裙,“呼啦——”文字们被丽莎卷走了。 他们飞过大海,直奔到海岸的沙滩上:“妈妈,妈妈!”  “孩子们,妈妈在这里呢!”书微笑着张开臂膀,把文字宝宝们揽进了怀里。 魔法师在一旁高兴得直蹦。 这下,他又可以骑在树上读故事了。 你们猜一猜,聪明的魔法师是怎样治好了不停打喷嚏的书的?他写在手心的三个字是什么呢?

一条街人人打喷嚏讲了什么故事

幽默故事。 根据小故事百科查询得知,一条街人人打喷嚏讲了幽默的故事,小故事百科于1995年成立。 一条人人打喷嚏的街 《一条人人打喷嚏的街》是2015年济南出版社出版的图书。

《学大灰狼打喷嚏》幼儿园中班音乐教案

作为一名人民教师,通常需要用到教案来辅助教学,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是我帮大家整理的《学大灰狼打喷嚏》幼儿园中班音乐教案,希望对大家有所帮助。

【活动目标】

1、在教师的启发下,幼儿学习快、慢两种速度敲击乐器。

2、教幼儿看指挥调节自己敲击的速度。

3、引导幼儿学习与集体保持速度一致地演奏,养成爱护乐器的习惯。

【活动准备】

木鱼、小鼓、沙球。

【活动过程】

一、教师与幼儿自由讨论“打喷嚏”引题。

1、小朋友,你们有没有打过喷嚏呢?你们为什么会打喷嚏?

2、今天老师给小朋友讲一个故事,故事的题目是《一千零一个喷嚏》。

二、教师讲述故事,探讨故事角色特点。

1、教师讲述第一遍故事。

提问:故事的题目?故事里有谁?发生了什么事?它是怎样解决的?

2、教师与幼儿共同探讨并模仿故事中角色的特点。

小兔:刚开始走路是一蹦一跳(中速)发现大灰狼迅速奔跑(快速)搓辣椒粉(快速)小兔学大灰狼打喷嚏(从重到轻)小兔回家(中速)。

大灰狼:刚开始跟踪小兔时悄悄地走(中速)追赶时的脚步声(快速)大灰狼打喷嚏(从重到轻)。

三、幼儿分角色用“脚步声”为故事配上节奏。

四、幼儿尝试各种乐器。

1、组织幼儿自由选择乐器。

师:今天,老师为小朋友准备了很多乐器,待会儿,小朋友可以上来敲一敲、拍一拍、听一听各种乐器发出来的.声音像谁的脚步声。

2、幼儿自由选择乐器,教师进行启发引导。

师:刚才你玩了什么乐器,你觉得他发出来的声音像故事里的谁在干什么?

五、幼儿持乐器为故事配节奏。

1、幼儿集体边听故事边看指挥配节奏。(师指挥,并进行实际情况指导)

师提出要求:①要注意看老师的指挥;②不要让乐器随便发出声音。

2、根据幼儿配乐的效果,进行第二次配乐。

3、幼儿交换乐器后进行第三遍配节奏。

4、师小结并请幼儿一起收拾整理乐器。

幼儿园中班音乐教案《学大灰狼打喷嚏》


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