电子游戏暴力引发社会关注：探讨其影响与解决方案

文章编号：13458 / 更新时间：2024-03-02 15:17:24 / 浏览：次

利维坦按：虽然史蒂芬·平克在他的《人性中的善良天使》（TheBetterAngelsofOurNature）一书中详尽阐述了人类文明整体暴力减少大趋势，但局部冲突所引发的暴力事件一直层出不穷。

其实学界已经对自达尔文以来形成的杀与被杀的残酷竞争提出了质疑，换言之这种叙事图景并不完整，自然界还存在大量的抱团求生——这意味着并不是恶劣环境在驱使进化，而是进化使得在恶劣环境下生存变得可能。

>你能想象自己亲手结束一个人的生命吗？你这样做并不是因为他们侮慢你，或者是他们道德败坏，而是因为他们恰巧是冲突中的对立一方。大对于大部分读者来说，这听起来很可不思议。但是，暴力冲突以及仅仅因敌我之分而杀死陌生人等类似事件在人类历史上层出不穷。当然，人们并非无缘无故以这种方式杀戮。一些因素驱动着人们奔赴战场，为国家、地区、宗教信仰、或是其他社会团体而战。

的是，理解这些因素的一种方法是通过电子游戏。也许大部分电子游戏都设定于某种类型的战争或斗争。而几乎所有的电子游戏都或多或少与冲有关。通过观察这些游戏是如何在叙事以及游戏设定中推进暴力冲突的，我们能更好地理解为什么人们在现实生活中愿意去杀死敌人。

还认为，如果游戏开发人员能对这些问题更加关注，就能够加强电子游戏的教育意义。在游戏中杀人和在现实世界中杀人不可相提并论。混淆这一，既是对现实暴力受害者的不尊敬，也加深了电子游戏会引发暴力倾向的印象。

我的重点在于，我们要了解哪些因素会导致武装冲突观察它们是如何在游戏中产生影响的，这可能会让我们对其有更深的理解，从而预防现实冲突。

本文许多观点都有研究依据，凯斯西储（CaseWesternUniversity）、美国心理学会（AmericanPsychologicalAssociation），以及斯坦福大学（StanfordUniversity）对此进行了进一步研究。丧尸因其非人属性，通常是游戏中经常出现的攻击。©Wccftech

使他们成为另一方，然后是敌人或许促使一个人在战争中杀害他人的最关键因素是将敌人视为另一方，甚至从本上来说，另一方是非人类。这包含两个步骤。首先在敌我阵营中划分出一道界线，然后让一方相信另一方是需要用暴力相待的。

鉴于类身份的多样性，第一步不难做到。一些显著的身份特征，比如种族、宗教、文化或阶层，常用于强调群体间的不同，从而强化了我们和另一之间的象征性界限。

相比之下，让人们确信对其他社会群体大开杀戒或发动战争是理所应当的，这一点似乎更加复杂，也会牵涉更方面，在本文中我会一一阐述。

简而言之，这通常与了解社会的常见途径有关，比如父母、同辈和媒体，有时人们也会直接与其他群体，这些同时塑造了一个非常负面、毫无人性的其他群体形象。

在电子游戏中，敌我之分通常是游戏设置的一部分。在大部分射击游戏中，线在对准敌人时变成红色，而在对准友军时则变成绿色。敌人的长相和移动方式通常和玩家不同，有时敌人是你唯一可以伤害的非玩家角色（）。

在升级打怪类型的游戏中，杀死敌人就可以获得经验值（XP）或是掉落一些装备。敌人和你、其他玩家以及友好的NPCs之间有着著不同，他们也被明确设定为玩家攻击的目标。这些角色应该被杀死通常是有某些叙事理由的。

在奇幻游戏中，你的对手可能外星人、丧尸、怪兽或是其他非人类生物，因此可以对它们采用暴力。在更现实化的游戏中，敌人可能是恐怖分子、敌方士兵、犯罪分子以及强权织等。

我们很少去了解这些NPC是谁，以及他们为什么要战斗。在现实生活中，只要有人被视作以上几类人，他们就成了需要以枪炮相待对象。

如果一款电子游戏想要探明这一主题

网络暴力的危害与应对方法

网络暴力的危害　1、网络暴力混淆真假真真假假的世界，尤其是网络这样一个虚拟的社会，真假原本就难以辨识，而在网络暴力事件的不断冲击下，原本难以辨识的真善美和假丑恶变得更加难以区分。通常，对真理的曲解并不在于信息源本身，而在于真理在传播的过程中被歪曲混淆，网络暴力事件，往往是真理被曲解的过程，在这个过程中，混淆了对与错，真假难辨。网民进入网络世界，应该具备对与错的基本辨识能力，可实际情况是，在网络这样一个虚拟世界，对与错的界限变得很模糊，当然，如果在认识事物的过程中从不同角度看问题是绝对值得推崇的。但是这里的混淆并不是辩证的用理性的态度去理解事情，而是将错的东西说成对的，而对的事情又变成错误的，歪曲事实真相。众多网民参与网络暴力事件时，会带有个人情感的去看待事物，换而言之，就是对待一个事件往往会有“第一印象”，这个“第一印象”就是个体对网络事件的第一态度，而在接下来的过程中，进行搜索或者获得资料试图去辨明事件真相也不能解决问题，因为进入网络世界的人们有一个共通的特点就是在利用搜索网站进行搜索时，所搜寻到的资料和观点基本都是和自己原本持有观念相一致的观点，这个过程中不但无法将其从错误引向正确的观点，反而会更加强化其原有的观点。一件事情在网络上引起争论，引来各方关注和讨论，原本是件好事，经过讨论和辨别的事情能够更加趋近真理，可是网络暴力的发生也是网络事件引起争论的结果，而这样的结果不是讨论结果的价值多元化，而是两种截然相反的极端观点占主流地位，网民不自觉的站队，无形中充当了网络暴力事件的推动者。纵观多数能够引起极大争议的网络暴力事件，不难发现这样的事件大多即使未违反法律也多半违背普遍道德伦理价值观。 2、网络暴力侵犯当事人权益网络暴力中，参与者非理性的群体攻击侵犯了网络暴力事件当事人，对当事人的身心造成了伤害，并直接侵扰了当事人的现实生活。尤其人肉搜索风靡开始，网民已不再局限于在网络上通过语言文字或图像的方式对当事人进行攻击讨伐，通过人肉搜索手段直接从网络虚拟社会渗透到现实社会，对当事人的现实生活进行骚扰。网络暴力事件中，受害人有名有姓，却找不到具体的实施伤害的人，正因为如此，参与的网民抱着法不责众的心理肆意而为。网络集体暴力中，网民很少考虑到当事人的心理。而当事人因网络暴力事件，所受的惩罚完全非等量惩罚。当事人需要道德谴责，需要法律制裁，但绝对不需要披着道德外衣打着正义旗帜的暴力去解决。 3、网络暴力影响网民的道德价值观除了直接造成的危害和影响外，网络暴力行为的频繁发生，会影响网民的价值观。正确的价值观念是人类社会秩序正常运行、美好和谐社会得以构建的保障。在日常生活中，人们的道德观念价值观念无时无刻不在影响他们的行为和处事方式。就学校食堂旳例子来说，每到吃饭时会很拥挤，楼梯中总是人头攒动，但是却乱中又井然有序，就是价值观念在发生作用。交通规则的道理相同，在交通规则还未制定、红绿灯都还不存在的世界，马路上来来往往的行人、车辆也会互相相让，以使每一个通行的人能快点到达目的地。社会的普遍价值观影响了个体的价值观，进而影响个体的行为。网络暴力冲击人自身的防卫系统，原本符合社会伦理、符合道德意识的价值观在网络暴力的冲击下会被扭曲。原本提倡的辩证法在网络暴力事件中完全被忽略，事情变得只有两个极端，非A即B。在网络暴力事件中，参与事件的网民盲目的支持某一方过于绝对化的观点，披着道德的外衣，做着违反道德的事，而且并不认为自己有错。这里网络暴力的表现就是扭曲的价值观，把错误的观点当成是真理，坚决不承认错误。人在思维上有一种惯性，就是有时会过于坚信某一方面的观点，并通过其他信息的搜寻不断的强化自己的观点。正因为个体已经偏向于某一方面的观点，一旦与自己已有观念不同的观点侵入，则会存在不安全感，尽其所能的去维护自己的观点，进而自我欺骗，在搜集与自己持相同观点的同时加上一定程度的自我欺骗，原先的观点被强化，不再接受其他观点，价值观被扭曲。 4、网络暴力阻碍和谐社会构建网络暴力事件加速个人信息的泄漏，引发社会恐慌，阻碍和谐社会的进程。 2012年4月对公民如何保护个人信息权进行了网络调查，参与人数4142人。其中对于个人信息是否泄漏的调查数据显示：30%的人多次遭遇信息泄漏状况，40%的人偶尔有信息泄漏的状况，仅15%的人极少遭遇此情况，且15%的人对自己信息是否泄漏尚不清楚。由此可见，至少70%以上的人遭遇过不同程度的个人信息泄漏状况，个人信息安全关系到个体的切身利益，个人信息遭到侵犯，使得当事人缺乏安全感，容易引发不安情绪。而对于个人信息存在哪些安全隐患方面，52%的人认为机构或网站擅自将个人信息泄漏或贩卖给其他机构或个人，23%的人认为个人信息被不法分子用于诈骗等犯罪行为，18%的人认为机构或网站的个人信息保管机制不健全，5%的人认为个人在上网时遭遇“钓鱼网站”，而仅有2%的人认为是其他原因。很明显98%以上的人所认为的安全隐患都与网络有关。网络暴力事件侵犯了当事人的名誉权、隐私权，泄漏了网民的个人信息，更加增强了个人信息的安全风险，引发了社会的恐慌情绪。网络空间和现实社会是有共通之处的，有的学者则直接认为，“网络空间”也是“现实社会”，只不过它是一种通过虚拟技术进行信息交流和传播的新型媒介而已。按照这样的说法，网络空间，是人们生活的空间，是一个以虚拟为形式的“现实社会”。那么，在这样一个社会所受到的一切影响也必然会作用到现实社会。网络暴力是“舆论”场域的群体性纷争，以道德的名义对当事人进行讨伐，可以说是网络自由的异化，这无疑阻碍了和谐网络社会的构建。与现实社会的暴力行为相比，网络暴力参与的群体更广，传播速度更快，因此某些意义上说，可能比现实社会的暴力产生的危害更大。网络暴力的产生虽然时间不长，但是危害大、影响范围广，而且蔓延趋势严重。网络暴力作为网络表达自由的异化现象，有的学者认为不仅是对人类公共道德和传统价值观念的挑战，更为严重的是，网络上的一些过激言论或行为已经触及到法律的红线。也有的学者认为，网络上的发泄情绪所引发的网络暴力，不仅使得社会伦理大厦根基动摇，道德与诚信逐渐沦丧，而且古老的文明传统即将逝去，与现代文明风气也渐行渐远。国外学者也注意到网络暴力的严重性，并一致认为网络暴力以及给受害者的骚扰在全球范围内呈上升趋势。他们提出，与传统暴力相比，网络暴力以及网络犯罪来得更加频繁。而且有人甚至认为互联网潜在的巨大危害能彻底摧毁一个人的生活，这里摧毁的力量指的就是网络暴力。随着博客、贴吧、论坛以及视频网站的运营，人们的行为、话语、姿态，可能通过这些媒介，登上网络平台，遭受公众审判，而公众在审判的过程中带有过多的个人情感和情绪的发泄，往往过于偏激，引发网络暴力。加之人肉搜索的兴起，私人信息被曝，网民跟风炒作，扩大事情影响，引发网络暴力，给当事人造成严重的身心伤害。针对性的教育引导整治“网络暴力”的关键是教育引导。教育者不能“谈网色变”，要正视网络的“双刃剑”性质，为青少年营造良好的网络氛围，用积极的信息丰富青少年生活，让青少年认识到虚拟不是生活的全部，健康的生活方式才会使人生更美好。教育中要引入网络道德教育。青少年涉足“网络暴力”的原因之一就是道德的缺失，因此教育要对症下药，培养学生正确认识网络道德，树立正确的人生观、价值观，把伦理知识引入到对学生的教育中，培养学生网络的责任感。要引导青少年正确看待网络，让年轻的网民以辩证的眼光审视网络中的各种现象。对网络中的信息真伪性加以理性的认识，杜绝盲从；充分结合未成年人的兴趣、爱好，加强网上正面宣传，为未成年人营造良好的网络文化氛围，不断增强网络安全与道德意识，培养良好的网络道德素质，让学生学会自我调节、自我约束和自我保护。另外要教育青少年辨别网上信息的能力，通过引导青少年对网上信息内容的辨别，反思网络中信息良莠不齐的现状，让青少年养成在虚拟环境下能思考、会节制、有辨别的能力。规范互联网行业，在制度和技术上加大对不良信息的监管力度涉及互联网的行业很多，互联网行业就是网上信息的所在之处。很多网站服务商为了博取更多的关注而不负责任地发布或鼓励网民发布诸如名人花边新闻等不良信息。这类消息往往缺乏依据，或根据细碎的片段，利用网民好奇心理，断章取义得出一些“轰动效应”强烈的结论，从而得到点击率和经济利益。国家相关职能部门要在规范互联网方面有所作为，政府有义务监管和整治互联网行业。对散布不法信息的网站要制订明确的执法依据，下大力整治，在技术上提高监管效率，长期整治，逐步净化网络环境。探索和建立实名制上网机制长期以来的匿名网络弊端凸显，网民可以轻易地对事件进行不实的报道或评论，各种和网络沾边的犯罪案件往往就是由于匿名网络的虚拟性和无制约性所致。在虚拟的环境下，网民可以以匿名方式从事“网络暴力”活动。韩国明星崔真实自杀案就是由于匿名消息超出当事人心理承受能力造成的。过分的自由如同断线的风筝势必会撞得粉碎。没有必要的管制，伦理道德的底线往往会被无情地埋葬。网络文明不能只寄希望于网民的诚信，网络中必须有能让网民对自己在网上的言行举止负起责任的制度。实名制上网可以大幅度减少网上不负责任的言论，实名网民在发帖前会考虑所发信息内容的真实性，至少在发贴前进行必要的调查。

人们该如何制止网暴者？

制止网络暴力如下：1、完善网络暴力的司法解释，针对打击网络暴力进行专门立法。 2、加大网暴事件中施暴者惩治力度，对情节严重的提起公诉。 3、落实网络平台主体责任，提升网络暴力应对效率。

社会热点问题（引发广泛关注的话题）

随着互联网的普及和社交媒体的兴起，网络暴力问题逐渐成为社会热点话题。尤其是对于青少年群体来说，网络暴力的影响更为严重。本文将探讨网络暴力对青少年的影响以及如何应对这一问题。

1.网络暴力的定义和形式

网络暴力是指在互联网上以言语、图片、视频等方式对他人进行侮辱、恐吓、威胁或攻击的行为。它可以采取多种形式，包括但不限于：

恶意评论：在社交媒体平台上发布辱骂、诽谤或挑衅性的评论。

网络欺凌：通过网络对他人进行恶意羞辱、嘲笑或恐吓。

网络谣言：散布虚假信息或谣言，对他人进行诽谤或抹黑。

网络盗用：非法获取他人的个人信息或照片，并进行恶意传播。

2.网络暴力对青少年的影响

网络暴力对青少年的影响是深远而严重的。首先，它会对青少年的心理健康造成负面影响。遭受网络暴力的青少年可能会感到自卑、焦虑、抑郁甚至产生自杀念头。其次，网络暴力会影响青少年的社交能力和人际关系。被网络暴力攻击的青少年可能会变得孤立、内向，甚至失去对他人的信任。此外，网络暴力还会对青少年的学业和生活产生负面影响，影响他们的学习动力和积极性。

3.如何应对网络暴力

面对网络暴力，青少年和家长、学校以及社会各界都应该共同努力，采取有效措施进行应对。

3.1家庭教育：

家长应该与孩子建立良好的沟通渠道，关注他们在网络上的行为和经历。家庭应该教育孩子正确使用网络，培养他们辨别是非、理性思考和自我保护的能力。

3.2学校教育：

学校应该加强网络教育，开展网络安全教育课程，向学生普及网络暴力的危害和如何应对。学校还可以建立网络安全小组，组织相关活动，提高学生对网络暴力问题的认识。

3.3社会共治：

社会各界应加强网络监管，严惩网络暴力行为。同时，社交媒体平台和科技公司也应承担起责任，加强对用户行为的监控和管理，建立有效的举报机制和快速处理机制。

结尾：

网络暴力问题已经引发了广泛的关注，特别是对于青少年群体来说，它的影响更为严重。面对这一问题，我们不能袖手旁观。家庭、学校和社会各界应共同努力，采取有效措施来预防和应对网络暴力。只有通过全社会的共同努力，我们才能为青少年营造一个安全、健康的网络环境。

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