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注意力培训、 少儿教育、 读写能力培训、 感统训练、 幼儿园入小学课程培训、 感统注意力培训中心、 滨江芒果熊培训机构、 杭州芒果熊培训中心、 转塘芒果熊培养中心、 青少年情绪管理训练、

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芒果熊成立于2010年，品牌注册于2012年，隶属于杭州时习之科技有限公司，是一家专为3-12岁儿童提供学商测评与提升、注意力培训、感觉运动培训、读写培训、幼儿园入小学准备课程教学与服务的品牌教培机构。

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芒 果 熊 对 幼 儿 园 、 小 学 阶 段 这 个 群 体 有 了 深 入 的 了 解 ， 在 课 程 研 发 方 面 也 始 终 站 在 幼 儿 园 、 小 学 生 的 角 度 ， 针 对 学 生 们 的 需 求 ， 尽 可 能 开 发 能 实 际 帮 助 学 生 ， 解 决 学 生 注 意 力 不 集 中 ， 小 学 生 情 绪 管 理 、 控 制 ， 小 学 生 社 交 障 碍 问 题 、 小 学 生 学 习 接 受 慢 等 老 大 难 问 题 的 课 程 。 课 程 产 品   1 、 注 意 力 课 程 ： 通 过 生 物 反 馈 训 练 、 视 听 能 力 训 练 、 执 行 供 能 训 练 提 升 儿 童 抗 干 扰 能 力 、 自 我 控 制 能 力 、 有 效 执 行 能 力 ， 实 现 专 注 听 讲 ， 高 效 学 习 2 、 感 觉 运 动 课 程 ： 通 过 对 儿 童 肌 力 、 身 体 平 衡 、 运 动 协 调 等 的 训 练 ， 提 升 身 体 控 制 、 组 织 计 划 能 力 ， 增 进 协 调 、 调 节 情 绪 、 增 强 注 意 力 。 3 、 读 写 课 程 课 程 由 香 港 理 工 大 学 黎 程 正 家 博 士 及 其 团 队 开 发 ， 包 括 语 音 意 识 、 词 汇 技 巧 、 句 法 结 构 、 阅 读 理 解 、 写 作 等 八 个 方 面 ， 利 用 团 队 活 动 、 游 戏 等 多 个 感 官 方 式 授 课 ， 有 效 提 升 儿 童 语 文 学 业 成 绩 ， 增 强 自 信 心 和 学 业 成 就 感 。 4 、 入 学 准 备 课 程 ： 三 大 体 系 ： 学 习 能 力 、 学 业 知 识 、 学 校 适 应 ， 六 大 课 程 ： 注 意 力 、 感 觉 运 动 、 读 写 ； 逻 辑 思 维 、 语 言 准 备 ； 学 校 适 应 。 提 升 学 习 能 力 ， 建 立 课 堂 规 则 ， 养 成 学 习 习 惯 ， 全 面 提 升 儿 童 入 学 成 熟 水 平 ， 无 缝 对 接 小 学 生 活 。 品 牌 简 介 品 牌 文 化 品 牌 团 队 品 牌 理 念 品 牌 愿 景 芒 果 熊 课 程 解 决 学 生 注 意 力 不 集 中 ， 小 学 生 情 绪 管 理 、 控 制 ， 小 学 生 社 交 障 碍 问 题 、 小 学 生 学 习 接 受 慢 等 老 大 难 问 题 的 课 程 。 注 意 力 课 程 发 布 时 间 : 2 0 1 9 0 5 2 2 3 — 1 2 岁 儿 童 （ 一 ） 改 善 儿 童 坐 不 住 、 小 动 作 多 、 分 心 走 神 、 粗 心 马 虎 、 冲 动 等 现 象 ； （ 二 ） 提 升 儿 童 抗 干 扰 能 力 、 有 效 执 行 能 力 ； （ 三 ） 实 现 专 注 听 讲 ， 高 效 学 习 。 查 看 详 细 感 觉 运 动 课 程 发 布 时 间 : 2 0 1 9 0 5 2 2 适 合 对 象 ： 3 1 2 岁 儿 童 （ 一 ） 提 供 不 同 刺 激 的 活 动 ， 促 进 适 应 性 反 应 的 发 生 ； （ 二 ） 提 升 儿 童 组 织 处 理 信 息 的 能 力 ， 改 善 儿 童 动 作 计 划 组 织 的 能 力 ； （ 三 ） 增 进 协 调 ， 调 节 情 绪 ， 增 强 注 意 力 。 查 看 详 细 读 写 课 程 发 布 时 间 : 2 0 1 0 0 7 1 6 （ 一 ） 改 善 书 写 速 度 和 质 量 , 提 升 书 写 兴 趣 （ 二 ） 结 合 笔 画 , 掌 握 处 理 文 字 的 有 效 方 法 （ 三 ） 扩 大 识 字 量 , 减 少 错 别 字 , 丰 富 词 汇 量 （ 四 ） 增 强 阅 读 理 解 能 力 , 提 高 写 作 能 力 。 查 看 详 细 情 绪 管 理 课 程 发 布 时 间 : 2 0 1 0 0 7 1 6 （ 一 ） 通 过 沙 盘 、 游 戏 等 媒 介 帮 助 儿 童 更 好 地 表 达 自 己 的 内 在 感 受 和 困 难 ， 有 助 于 他 人 对 儿 童 的 理 解 （ 二 ） 帮 助 儿 童 提 升 情 绪 管 理 、 行 为 调 节 和 人 际 适 应 的 能 力 （ 三 ） 给 予 儿 童 更 多 的 心 理 能 量 ， 助 力 儿 童 的 健 康 成 长 查 看 详 细 教 师 团 队 解 决 学 生 注 意 力 不 集 中 ， 小 学 生 情 绪 管 理 、 控 制 ， 小 学 生 社 交 障 碍 问 题 、 小 学 生 学 习 接 受 慢 等 老 大 难 问 题 的 课 程 。 教 师 团 队 芒 果 熊 教 师 团 队 介 绍 M O R E > > 芒 果 熊 教 师 团 队 是 芒 果 熊 教 育 教 学 工 作 的 重 要 组 成 部 分 ， 是 教 育 教 学 质 量 的 保 障 。 芒 果 熊 的 教 师 团 队 是 一 支 专 注 专 业 教 育 ， 充 满 活 力 、 富 有 创 新 精 神 的 团 队 ， 由 一 批 优 秀 的 教 育 工 作 者 组 成 。 教 师 团 队 拥 有 丰 富 的 教 学 经 验 和 专 业 知 识 ， 他 们 中 的 大 部 分 人 都 拥 有 相 关 专 业 本 科 及 以 上 学 位 ， 如 浙 江 大 学 应 用 心 理 学 硕 士 、 杭 州 . . . 在 线 咨 询 注 意 力 老 师 M O R E > > 芒 果 熊 注 意 力 老 师 大 多 毕 业 于 学 前 教 育 ， 心 理 学 ， 教 育 学 等 相 关 教 育 专 业 ， 具 有 良 好 的 学 习 能 力 ， 沟 通 协 调 能 力 ， 有 亲 和 力 ， 有 爱 心 。 通 过 生 动 有 趣 科 学 的 方 式 ， 让 儿 童 们 专 注 地 学 习 ， 提 高 他 们 的 学 习 兴 趣 和 积 极 性 。 同 时 注 重 培 养 孩 子 自 主 学 习 能 力 ， 帮 助 孩 子 在 学 习 过 程 中 不 断 自 我 探 索 和 发 现 ， 更 好 地 提 高 孩 子 们 的 专 . . . 在 线 咨 询 感 觉 统 合 老 师 M O R E > > 芒 果 熊 感 觉 统 合 老 师 大 多 考 取 中 康 作 业 治 疗 委 员 会 感 统 学 组 委 员 证 、 感 觉 统 合 训 练 师 证 ， 系 统 学 习 了 感 觉 统 合 理 论 ， 原 始 反 射 理 论 ， 行 为 认 知 理 论 、 房 树 人 实 操 技 术 等 。 通 过 感 统 训 练 项 目 刺 激 神 经 系 统 发 展 ， 训 练 大 脑 与 各 项 感 官 的 协 调 性 。 在 训 练 项 目 中 建 立 孩 子 的 规 则 感 ， 在 运 动 中 培 养 秩 序 感 与 专 注 力 。 在 运 动 中 给 孩 . . . 在 线 咨 询 芒 果 熊 读 写 老 师 M O R E > > 芒 果 熊 读 写 老 师 大 多 考 取 读 写 训 练 师 证 ， 学 习 了 儿 童 手 写 技 巧 的 理 论 与 实 践 。 专 注 调 整 儿 童 坐 姿 、 握 笔 姿 势 ， 提 升 读 写 能 力 等 。 用 有 趣 的 道 具 如 “ 字 宝 宝 ” 等 ， 结 合 笔 画 , 掌 握 处 理 文 字 的 有 效 方 法 ， 用 多 感 官 方 法 让 儿 童 识 记 生 字 ， 改 善 书 写 速 度 和 质 量 , 提 升 书 写 和 兴 趣 ， 扩 大 识 字 量 , 减 少 错 别 字 , 丰 富 词 汇 量 . . . 在 线 咨 询 芒 果 熊 情 绪 管 理 老 师 M O R E > > 芒 果 熊 情 绪 管 理 老 师 大 多 考 取 国 家 二 、 三 级 心 理 咨 询 师 ， W M E C A 催 眠 治 疗 师 证 、 儿 童 游 戏 咨 询 师 证 等 。 用 心 了 解 孩 子 的 经 历 和 心 理 需 求 ， 尽 自 己 所 能 ， 帮 助 每 一 位 孩 子 学 会 管 理 自 己 的 情 绪 。 通 过 沙 盘 、 游 戏 等 媒 介 帮 助 儿 童 更 好 地 表 达 自 己 的 内 在 感 受 和 困 难 ， 有 助 于 他 人 对 儿 童 的 理 解 。 帮 助 儿 童 提 升 情 绪 管 理 、 行 为 . . . 在 线 咨 询 芒 果 熊 视 频 解 决 学 生 注 意 力 不 集 中 ， 小 学 生 情 绪 管 理 、 控 制 ， 小 学 生 社 交 障 碍 问 题 、 小 学 生 学 习 接 受 慢 等 老 大 难 问 题 的 课 程 。 新 闻 资 讯 引 导 学 习 兴 趣 ， 激 发 艺 术 想 象 力 ， 开 发 空 间 创 造 力 ， 培 养 平 衡 思 维 模 式 人 才 的 重 任 和 树 立 正 确 教 育 价 值 观 的 使 命 。 新 闻 动 态 / N e w s 查 看 更 多 > > 杭 州 市 滨 江 区 教 育 局 同 志 莅 临 芒 果 熊 交 流 政 协 提 案 办 理 事 宜 1 0 2 0 2 1 0 4 点 击 次 数 : 2 2 家 校 合 作 以 学 生 的 全 面 发 展 为 终 极 目 标 ， 是 促 进 学 生 全 面 健 康 发 展 的 重 要 教 育 形 式 和 教 育 途 径 。         如 何 提 升 滨 江 区 “ 家 校 社 ” 合 作 质 量 ， 促 进 学 生 更 好 、 更 健 康 地 发 展 呢 ？       4 月 1 日 ， 滨 江 区 教 育 局 汤 永 欢 老 师 、 区 政 协 共 青 团 和 青 联 届 别 委 员 杨 宇 ， 来 到 芒 果 熊 儿 童 学 商 发 展 中 心 衔 接 《 关 于 优 化 滨 江 区 “ 家 校 社 ” 协 同 共 育 机 制 的 建 议 》 ( 3 0 1 0 号 提 案 ) . . . M o r e 芒 果 熊 杨 老 师 分 享 “ 感 觉 统 合 训 练 在 儿 童 注 意 力 提 升 中 的 运 用 ” 1 0 2 0 2 0 0 6 点 击 次 数 : 2 6 6 月 9 日 ， 以 “ 感 觉 统 合 训 练 在 儿 童 注 意 力 提 升 中 的 运 用 ” 为 主 题 的 师 资 培 训 在 芒 果 熊 开 启 ， 来 自 全 国 各 地 的 2 0 多 位 老 师 参 与 了 此 次 课 程 ！ 芒 果 熊 杨 丽 萍 老 师 作 为 此 次 培 训 的 讲 师 ， 理 论 结 合 实 践 ， 跟 老 师 们 分 享 了 觉 醒 度 的 高 低 、 感 觉 调 节 不 佳 对 儿 童 注 意 力 的 影 响 ， 以 及 相 应 的 干 预 处 理 方 法 。 本 次 培 训 过 程 中 ， 杨 老 师 不 仅 为 大 家 分 享 了 理 论 方 面 的 知 识 ， 同 时 也 结 合 了 实 操 来 展 现 内 容 。 在 杨 老 师 的 指 导 下 ， 参 加 培 训 的 老 师 们 也 都 亲 身 实 践 ， 课 堂 现 场 的 气 . . . M o r e @ 全 体 家 长 ： 芒 果 熊 全 面 复 ！ 课 ！ 啦 ！ 5 2 0 表 白 日 ， 我 们 终 于 等 到 你 ！ 2 0 2 0 2 0 0 5 点 击 次 数 : 2 3 @ 全 体 家 长 ： 芒 果 熊 可 以 全 面 复 ！ 课 ！ 啦 ！ 5 2 0 表 白 日 ， 我 们 终 于 等 到 你 ~ ♥ 经 卫 健 委 、 教 育 局 、 街 道 以 及 消 防 部 门 对 芒 果 熊 滨 江 、 之 江 两 个 校 区 的 新 冠 肺 炎 疫 情 防 控 工 作 进 行 检 查 验 收 ， 批 准 同 意 芒 果 熊 返 校 复 工 ， 教 职 员 工 已 正 常 复 工 上 班 ， 学 生 可 以 返 校 上 课 。 芒 果 熊 在 防 疫 方 面 的 充 足 准 备 ， 受 到 了 检 察 人 员 的 点 名 表 扬 。 那 这 个 官 方 彩 虹 屁 ， 小 熊 就 不 客 气 地 收 下 啦 ~ 仅 仅 有 小 熊 的 防 疫 检 查 还 不 够 ， 来 到 芒 果 熊 的 小 朋 友 也 一 定 要 配 合 小 熊 哦 ！ 请 每 一 个 . . . M o r e 最 新 新 闻 / N e w s 了 解 更 多 杭 州 市 滨 江 区 教 育 局 同 志 莅 临 芒 果 熊 交 流 政 协 提 案 办 理 事 宜 截 至 日 期 ： 发 布 日 期 ： 2 0 2 1 0 4 1 0 家 校 合 作 以 学 生 的 全 面 发 展 为 终 极 目 标 ， 是 促 进 学 生 全 面 健 康 发 展 的 重 要 教 育 形 式 和 教 育 途 径 。         如 何 提 升 滨 江 区 “ 家 校 社 ” 合 作 质 量 ， 促 进 学 生 更 好 、 更 健 康 地 发 展 呢 ？       4 月 1 日 ， 滨 江 区 教 育 局 汤 永 欢 老 师 、 区 政 协 共 青 团 和 青 联 届 别 委 员 杨 宇 ， 来 到 芒 果 熊 儿 童 学 商 发 展 中 心 衔 接 《 关 于 优 化 滨 江 区 “ 家 校 社 ” 协 同 共 育 机 制 的 建 议 》 ( 3 0 1 0 号 提 案 ) 办 理 落 实 情 况 。       1 、 共 享 科 学 教 育 理 念 ， 遵 循 孩 子 发 展 规 律 。       2 、 澄 清 家 庭 角 色 定 位 ， 构 建 平 等 合 作 关 系 。       3 、 深 化 家 校 社 合 作 内 容 ， 提 供 家 庭 教 育 支 持 ； 家 庭 教 育 需 要 得 到 更 多 的 专 业 指 导 ， 借 助 社 会 团 体 力 量 对 家 长 进 行 教 育 或 能 力 提 升 。 让 更 多 “ 合 法 父 母 ” 成 长 为 “ 合 格 家 长 ” ！ 芒 果 熊 的 使 命 ， 就 是 期 待 通 过 专 业 教 学 和 服 务 ， 让 孩 子 们 能 真 正 做 最 好 的 自 我 ， 开 启 属 于 自 己 的 精 彩 人 生 。 更 多 详 细 @ 全 体 家 长 ： 芒 果 熊 全 面 复 ！ 课 ！ 啦 ！ 5 2 0 表 白 日 ， 我 们 终 于 等 到 你 ！ 截 至 日 期 ： 发 布 日 期 ： 2 0 2 0 0 5 2 0 @ 全 体 家 长 ： 芒 果 熊 可 以 全 面 复 ！ 课 ！ 啦 ！ 5 2 0 表 白 日 ， 我 们 终 于 等 到 你 ~ ♥ 经 卫 健 委 、 教 育 局 、 街 道 以 及 消 防 部 门 对 芒 果 熊 滨 江 、 之 江 两 个 校 区 的 新 冠 肺 炎 疫 情 防 控 工 作 进 行 检 查 验 收 ， 批 准 同 意 芒 果 熊 返 校 复 工 ， 教 职 员 工 已 正 常 复 工 上 班 ， 学 生 可 以 返 校 上 课 。 芒 果 熊 在 防 疫 方 面 的 充 足 准 备 ， 受 到 了 检 察 人 员 的 点 名 表 扬 。 那 这 个 官 方 彩 虹 屁 ， 小 熊 就 不 客 气 地 收 下 啦 ~ 仅 仅 有 小 熊 的 防 疫 检 查 还 不 够 ， 来 到 芒 果 熊 的 小 朋 友 也 一 定 要 配 合 小 熊 哦 ！ 请 每 一 个 家 庭 记 住 下 面 的 温 馨 提 示 ： 为 了 小 朋 友 和 家 长 的 健 康 ， 芒 果 熊 不 放 过 任 何 一 个 防 疫 漏 洞 ， 家 长 们 也 随 时 可 以 监 督 我 们 的 防 疫 情 况 ！ 芒 果 熊 的 暑 期 入 学 准 备 课 也 在 火 热 报 名 中 哦 ~ 虽 然 一 部 分 幼 儿 园 已 经 开 学 ， 但 面 对 即 将 到 来 的 九 月 开 学 季 ， 时 间 已 所 剩 无 几 。 空 白 的 上 半 年 ， 脱 离 了 幼 儿 园 生 活 几 个 月 的 孩 子 ， 能 够 做 好 升 入 小 学 的 准 备 吗 ？ 科 学 做 好 入 学 准 备 ， 芒 果 熊 有 办 法 ！ 在 我 国 ， 幼 儿 园 和 小 学 分 属 教 育 的 不 同 阶 段 。 二 者 无 论 是 从 校 园 环 境 、 教 室 环 境 、 课 程 设 置 、 教 学 方 式 ， 还 是 作 息 时 间 安 排 、 学 习 方 式 等 方 面 都 存 在 着 一 定 的 差 异 。 这 也 使 得 幼 儿 从 幼 儿 园 进 入 小 学 后 ， 要 面 临 很 大 的 调 整 与 转 变 。 幼 儿 进 入 小 学 主 要 面 临 着 两 大 方 面 的 困 难 ： 1 . 学 习 适 应 困 难 2 .   社 会 适 应 困 难 芒 果 熊 的 入 学 准 备 课 ， 并 非 一 味 地 给 孩 子 灌 输 小 学 知 识 ， 而 是 帮 助 孩 子 养 成 良 好 的 学 习 和 生 活 习 惯 ， 适 应 不 同 的 学 习 与 社 交 环 境 。 知 识 是 学 不 完 的 ， 学 习 知 识 的 能 力 更 重 要 ！ 给 予 孩 子 学 习 与 社 交 的 能 力 ， 让 孩 子 在 成 长 的 道 路 上 更 加 优 秀 ！ “ 科 学 做 好 入 学 准 备 ” 也 是 希 望 我 们 成 年 人 不 仅 仅 着 眼 于 孩 子 们 当 下 的 入 学 准 备 ， 也 应 该 把 目 光 投 向 更 遥 远 的 未 来 。 同 时 ， 芒 果 熊 注 意 力 家 庭 训 练 加 速 包 也 在 同 步 售 卖 中 。 在 与 孩 子 共 同 经 历 了 疫 情 时 期 的 “ 停 课 不 停 学 ” 后 ， 很 多 家 长 会 发 现 ， 孩 子 经 常 出 现 注 意 力 不 集 中 ， 平 时 作 业 拖 拉 、 粗 心 错 漏 、 自 我 监 控 不 佳 等 情 况 。 当 孩 子 出 现 这 些 情 况 的 时 候 ， 那 么 就 需 要 为 孩 子 进 行 相 关 的 注 意 力 训 练 了 。 加 速 包 正 在 限 时 优 惠 中 ， 扫 描 下 方 二 维 码 即 可 进 入 芒 果 熊 拼 多 多 店 铺 抢 购 哦 ~ 孩 子 的 成 长 芒 果 熊 始 终 与 您 一 路 相 伴 让 我 们 共 同 携 手 助 力 孩 子 快 速 进 入 学 习 状 态 优 秀 成 长 ， 自 信 成 长 更 多 详 细 它 来 了 ， 芒 果 熊 带 着 “ 注 意 力 家 庭 训 练 加 速 包 ” 来 了 ！ 截 至 日 期 ： 发 布 日 期 ： 2 0 2 0 0 5 0 9 在 与 孩 子 共 同 经 历 了 疫 情 时 期 的 “ 停 课 不 停 学 ” 后 ， 很 多 家 长 会 发 现 ， 孩 子 经 常 出 现 注 意 力 不 集 中 ， 平 时 作 业 拖 拉 、 粗 心 错 漏 、 自 我 监 控 不 佳 等 情 况 。 当 孩 子 出 现 这 些 情 况 的 时 候 ， 那 么 就 需 要 为 孩 子 进 行 相 关 的 注 意 力 训 练 了 。 这 一 次 ， 芒 果 熊 为 大 家 带 来 了 一 个 在 家 里 就 可 以 给 孩 子 提 升 注 意 力 训 练 的 课 程 — — 芒 果 熊 注 意 力 家 庭 训 练 加 速 包 想 必 看 到 这 里 你 一 定 有 很 多 问 题 想 问 吧 ？ 别 着 急 ， 我 们 一 步 一 步 解 答 ！ 芒 果 熊 简 介 杭 州 芒 果 熊 儿 童 学 商 发 展 中 心 创 办 于 2 0 1 0 年 ， 专 为 3 1 2 岁 儿 童 提 供 学 商 测 评 与 提 升 服 务 ， 目 前 在 浙 江 杭 州 有 两 家 学 习 中 心 ， 分 布 在 西 湖 区 和 滨 江 区 。 1 0 余 年 间 芒 果 熊 一 直 在 做 儿 童 学 习 能 力 和 注 意 力 的 培 养 与 提 升 ， 线 下 训 练 帮 助 了 四 千 多 名 儿 童 。 我 们 通 过 科 学 测 评 来 充 分 了 解 孩 子 的 能 力 特 征 ， 并 进 行 针 对 性 的 培 育 ， 让 每 一 位 儿 童 都 收 获 成 功 与 自 信 。 中 心 教 师 均 毕 业 于 浙 江 大 学 等 一 流 院 校 ， 皆 为 教 育 学 、 心 理 学 专 业 背 景 ， 并 定 期 接 受 海 内 外 专 家 的 培 训 督 导 。 扎 实 的 理 论 知 识 、 丰 富 的 教 学 经 验 ， 只 为 给 孩 子 打 造 快 乐 学 习 的 课 堂 ， 帮 助 每 一 个 孩 子 成 功 学 习 、 自 信 成 长 。 课 程 设 计 契 机 芒 果 熊 经 历 了 十 余 年 的 儿 童 学 商 培 养 ， 在 我 们 理 论 与 实 践 都 有 比 较 多 的 积 累 后 ， 我 们 希 望 有 更 多 的 孩 子 可 以 获 益 。 这 个 课 程 从 年 前 我 们 就 开 始 在 筹 备 ， 专 门 从 芒 果 熊 的 教 学 团 队 中 抽 调 出 几 位 老 师 专 门 来 做 这 个 项 目 ， 从 前 期 立 项 、 内 容 筹 备 、 物 料 的 准 备 筛 选 ， 到 视 频 的 拍 摄 、 包 括 后 期 的 剪 辑 、 制 作 ， 历 时 近 半 年 ， 今 天 它 终 于 来 了 。 这 个 课 程 适 合 哪 些 孩 子 呢 ？ 第 一 种 ， 孩 子 平 常 表 现 的 兴 奋 停 不 下 、 坐 不 住 或 者 总 是 感 觉 没 有 睡 醒 ， 懒 洋 洋 的 ， 老 师 开 始 上 课 了 ， 他 们 不 能 很 快 跟 上 老 师 的 节 奏 ， 进 入 作 业 状 态 特 别 慢 ， 要 磨 蹭 很 久 才 能 开 始 。 第 二 种 ， 孩 子 上 课 坐 不 住 ， 总 是 东 倒 西 歪 、 趴 在 桌 子 上 ， 经 常 会 把 腿 坐 在 屁 股 下 面 ， 上 课 小 动 作 比 较 多 ， 左 顾 右 盼 比 较 多 ， 作 业 保 持 时 间 特 别 短 ， 容 易 累 。 第 三 种 ， 孩 子 上 课 中 容 易 出 现 看 错 、 看 漏 、 抄 错 、 跳 行 、 漏 题 ， 抄 写 速 度 慢 ， 课 堂 中 不 能 跟 随 老 师 进 行 较 长 时 间 学 习 。 对 于 这 三 种 类 型 的 孩 子 ， 我 们 这 个 课 都 是 对 孩 子 有 帮 助 的 。 怎 么 样 给 孩 子 做 训 练 呢 ？ 根 据 上 面 三 种 类 型 ， 我 们 都 有 针 对 性 的 解 决 方 案 ： 第 一 种 类 型 的 孩 子 ， 我 们 称 之 为 注 意 觉 醒 状 态 不 佳 ， 需 要 做 好 调 整 ， 才 能 较 快 的 进 入 学 习 状 态 ； 像 我 们 的 课 程 项 目 中 ， “ 爱 的 魔 力 转 圈 圈 ” 、 “ 快 乐 传 递 ” 、 “ 海 底 捞 月 ” 等 活 动 就 是 调 节 注 意 力 状 态 比 较 好 的 项 目 。 第 二 种 类 型 的 孩 子 ， 我 们 称 之 为 自 我 控 制 能 力 弱 ， 而 导 致 的 注 意 力 不 集 中 。 我 们 通 过 提 升 核 心 稳 定 训 练 ， 让 . . . 更 多 详 细 芒 果 熊 新 闻 | 花 四 天 时 间 消 毒 打 扫 的 教 室 是 什 么 样 ？ 点 进 来 就 能 收 获 满 满 “ 安 全 感 ” ！ 截 至 日 期 ： 发 布 日 期 ： 2 0 2 0 0 5 0 6 经 历 过 消 毒 洗 礼 的 教 室 简 直 太 让 人 有 安 全 感 了 先 在 这 里 给 大 家 一 个 喜 讯 继 滨 江 校 区 复 工 后 芒 果 熊 之 江 校 区 也 将 正 式 复 工 五 一 假 期 回 来 之 江 的 小 朋 友 们 就 可 以 回 到 芒 果 熊 释 放 自 己 的 快 乐 能 量 啦 为 了 更 好 地 迎 接 小 朋 友 让 小 朋 友 们 能 在 芒 果 熊 健 康 成 长 同 时 也 让 家 长 朋 友 们 一 百 个 放 心 芒 果 熊 的 老 师 们 花 了 四 天 时 间 为 两 个 校 区 进 行 了 全 面 的 消 毒 大 扫 除 “ 净 ” 待 小 神 兽 们 的 归 来 下 面 一 起 来 看 看 芒 果 熊 老 师 们 辛 苦 扫 除 的 身 影 吧 芒 果 熊 的 扫 除 细 致 到 每 一 个 器 材 都 要 消 毒 清 洁 当 然 啦 地 面 清 洁 可 是 最 基 本 的 噢 墙 缝 和 桌 子 一 样 也 不 能 少 不 给 病 毒 任 何 危 害 小 朋 友 健 康 的 机 会 无 论 器 材 是 大 是 小 、 是 高 是 矮 芒 果 熊 都 一 定 会 给 它 们 洗 个 干 干 净 净 的 “ 澡 ” 你 可 能 不 知 道 芒 果 熊 可 是 个 “ 小 洁 癖 ” 噢 ！ 展 示 了 这 么 多 消 毒 的 过 程 现 在 给 大 家 看 看 干 净 如 新 的 芒 果 熊 教 室 吧 闻 着 空 气 里 消 毒 水 的 味 道 真 是 让 人 十 分 有 “ 安 全 感 ” 不 过 家 长 们 不 用 担 心 消 毒 水 对 孩 子 的 伤 害 因 为 五 天 假 期 的 时 间 里 消 毒 水 的 味 道 就 会 挥 发 干 净 啦 并 且 芒 果 熊 用 的 消 毒 水 都 是 正 规 品 牌 通 过 正 规 渠 道 购 买 请 家 长 们 放 一 万 个 心 更 多 详 细 杭 州 芒 果 熊 个 性 化 家 庭 育 儿 服 务 正 式 上 线 ， 限 2 0 人 免 费 预 约 截 至 日 期 ： 发 布 日 期 ： 2 0 2 0 0 3 1 0 子 在 家 享 受 “ 超 长 假 期 ” 的 日 子 里 家 长 可 能 比 孩 子 还 要 希 望 赶 紧 开 学 明 明 可 以 放 心 地 让 老 师 来 管 孩 子 结 果 现 在 天 天 要 被 “ 小 神 兽 ” 折 腾 一 番 要 是 真 这 么 想 你 就 t o o y o u n g ， t o o s i m p l e 啦 家 庭 教 育 ， 无 论 何 时 都 是 放 在 首 要 位 置 的 父 母 才 是 孩 子 人 生 中 最 重 要 的 老 师 但 没 有 人 天 生 就 知 道 该 如 何 给 予 孩 子 科 学 的 家 庭 教 育 面 对 孩 子 很 多 行 为 我 们 往 往 会 不 知 所 措 于 是 便 容 易 手 忙 脚 乱 从 而 无 法 选 择 最 优 的 教 育 方 法 芒 果 熊 个 性 化 家 庭 育 儿 服 务 正 在 免 费 预 约 中 帮 你 理 清 孩 子 行 为 和 情 绪 背 后 的 问 题 了 解 更 多 育 儿 路 上 的 实 操 方 案 让 你 的 家 庭 教 育 更 加 科 学 让 你 成 为 孩 子 合 格 的 “ 首 席 教 师 ” 更 多 详 细 芒 果 熊 2 1 天 注 意 力 训 练 营 第 一 期 结 束 ， 第 二 期 名 额 等 你 来 抢 截 至 日 期 ： 发 布 日 期 ： 2 0 2 0 0 3 0 7 春 风 拂 面 的 三 月   又 是 一 年 好 春 光 伴 随 着 女 神 节 的 到 来 芒 果 熊 2 1 天 注 意 力 训 练 营 第 一 期 完 美 结 营 孩 子 们 的 成 长 同 样 离 不 开 家 长 与 老 师 们 的 共 同 努 力 芒 果 熊 老 师 们 每 天 都 会 为 打 卡 视 频 进 行 反 馈 帮 助 孩 子 更 好 地 进 行 注 意 力 训 练 家 长 们 的 积 极 配 合 也 让 孩 子 能 够 得 到 最 有 效 的 培 养 （ 为 了 保 护 隐 私 ， 家 长 与 孩 子 名 字 均 已 打 码 ） 看 到 这 些 屏 幕 前 的 你 是 不 是 也 心 动 了 呢 ？ 芒 果 熊 注 意 力 训 练 营 第 二 期 即 将 开 营 机 会 不 是 随 时 都 有 错 过 了 就 真 的 错 过 了 把 握 机 会 ， 创 造 优 秀 未 来 更 多 详 细 年 前 寒 假 集 训 课 今 日 结 束 ， 芒 果 熊 放 假 啦 ！ 我 们 年 后 再 见 ~ 截 至 日 期 ： 发 布 日 期 ： 2 0 2 0 0 1 1 7 经 历 了 7 天 的 寒 假 集 训 小 朋 友 们 都 有 了 自 己 的 进 步 能 够 坚 持 下 来 的 你 就 是 最 棒 的 那 一 个 年 前 集 训 结 束 后 芒 果 熊 也 要 开 始 自 己 的 假 期 啦 小 朋 友 们 在 家 里 也 别 忘 记 要 规 律 作 息 ， 好 好 学 习 哦 多 帮 助 爸 爸 妈 妈 做 做 家 务 也 是 一 项 很 有 趣 的 锻 炼 呢 春 节 假 期 回 来 芒 果 熊 还 在 这 里 等 着 你 年 后 5 天 的 寒 假 集 训 课 让 我 们 一 起 嗨 起 来 吧 ！   祝 小 朋 友 们 假 期 快 乐 ~ 更 多 详 细 2 0 2 0 年 寒 假 集 训 课 今 日 正 式 开 始 啦 ！ 截 至 日 期 ： 发 布 日 期 ： 2 0 2 0 0 1 1 1 时 间 如 白 驹 过 隙 ， 转 眼 间 ， 杭 州 小 学 生 就 已 经 全 面 进 入 寒 假 了 ， 芒 果 熊 的 寒 假 集 训 课 也 随 之 开 始 。   连 续 7 天 的 集 训 课 。 无 论 什 么 样 的 学 习 ， 都 要 坚 持 下 去 才 能 有 所 回 报 。 芒 果 熊 的 课 程 能 够 帮 助 孩 子 提 升 注 意 力 、 锻 炼 读 写 能 力 、 学 会 情 绪 控 制 管 理 ， 从 而 提 高 综 合 学 习 能 力 。 并 且 不 中 断 的 集 训 更 可 以 让 孩 子 的 作 息 与 习 惯 有 一 个 连 续 性 的 培 养 ， 给 孩 子 一 个 健 康 的 寒 假 。   今 天 是 芒 果 熊 寒 假 集 训 课 的 第 一 天 ， 来 一 起 看 看 小 朋 友 们 上 课 的 表 现 吧 ~   注 意 力 课 程   感 觉 运 动 课 程 孩 子 经 过 连 续 十 多 天 的 集 训 后 ， 家 长 都 会 反 映 ： “ 我 们 家 孩 子 经 过 集 训 ， 像 变 了 个 人 似 的 ， 比 以 前 灵 活 了 、 能 坐 得 住 了 ， 写 字 也 快 了 . . . . . . ” 这 可 能 就 是 芒 果 熊 的 魅 力 吧 。   春 节 过 后 孩 子 经 常 会 出 现 提 不 起 精 神 、 学 习 效 率 低 、 做 事 无 规 律 、 消 化 不 良 、 睡 眠 不 好 等 现 象 ， 这 就 是 典 型 的 “ 节 后 综 合 症 ” 。 家 长 朋 友 们 不 用 担 心 ， 芒 果 熊 在 年 后 同 样 有 5 天 的 寒 假 集 训 课 ， 让 孩 子 在 节 后 也 能 保 持 一 个 良 好 的 作 息 ， 同 时 还 能 提 升 注 意 力 、 提 高 学 习 能 力 ， 更 加 健 康 快 乐 地 成 长 。 更 多 详 细 你 来 捐 ， 我 来 减 ！ 迎 接 世 界 读 书 日 ， 一 起 来 芒 果 熊 捐 书 抵 学 费 吧 ！ 截 至 日 期 ： 发 布 日 期 ： 2 0 2 0 0 1 0 3 如 果 有 一 天 ， 你 的 孩 子 问 你 ： “ 妈 妈 ， 我 读 书 有 什 么 用 ？ ” 你 是 否 想 好 了 怎 么 回 答 他 呢 ？   罗 辑 思 维 的 创 始 人 — — 罗 振 宇 曾 做 过 演 讲 ： “ 这 是 为 什 么 你 要 读 书 ？ ” 网 友 们 纷 纷 表 示 ： 这 是 我 听 过 最 好 的 答 案 。 罗 振 宇 认 为 ， 阅 读 可 以 ： 1 . 美 丽 你 的 容 颜 。 腹 有 诗 书 气 自 华 。 2 . 定 位 自 己 。 在 广 大 的 知 识 背 景 下 ， 你 才 知 道 在 历 史 的 长 河 中 你 站 在 哪 个 位 置 。 3 . 引 导 自 己 。 读 书 会 给 你 一 个 远 方 的 目 标 ， 一 个 对 整 体 的 认 知 。 只 有 当 你 建 立 了 更 广 阔 的 知 识 视 野 的 时 候 ， 你 才 有 可 能 在 具 体 的 人 生 选 择 的 时 候 形 成 判 断 。 罗 振 宇 举 了 一 个 开 拖 拉 机 的 例 子 ， 只 有 你 眼 睛 注 视 着 远 方 的 那 颗 树 ， 方 向 盘 根 据 目 标 不 断 的 进 行 微 调 ， 才 反 而 开 成 了 一 条 直 线 。   不 要 告 诉 你 的 孩 子 读 书 有 多 好 ， 有 多 棒 ， 而 是 要 在 他 心 中 种 下 这 颗 种 子 ， 让 它 自 己 去 发 芽 。 阅 读 ， 改 变 思 维 阅 读 能 够 帮 助 我 们 获 取 新 知 ， 将 书 里 的 新 知 识 补 充 到 自 己 的 知 识 体 系 中 ， 化 为 己 用 ， 是 阅 读 带 来 的 最 直 接 的 好 处 。   但 阅 读 带 来 的 利 益 远 远 不 止 于 此 ， 美 国 塔 夫 茨 大 学 儿 童 发 展 心 理 学 教 授 ， 阅 读 与 语 言 研 究 中 心 主 任 玛 丽 安 娜 · 沃 尔 夫 说 ： “ 由 于 阅 读 ， 大 脑 得 以 重 新 组 织 ， 反 过 来 又 拓 展 了 我 们 的 思 考 能 力 ， 这 种 能 力 改 变 了 我 们 智 力 进 化 的 过 程 。 ”   阅 读 为 我 们 带 来 的 更 深 远 的 影 响 ， 那 就 是 阅 读 能 够 改 变 一 个 人 的 思 维 。 每 年 的 4 月 2 3 日 是 “ 世 界 读 书 日 ” ， 每 年 的 这 一 天 ， 世 界 上 各 个 国 家 都 会 举 办 各 种 各 样 的 庆 祝 和 图 书 宣 传 活 动 ， 以 推 动 更 多 的 人 热 爱 阅 读 与 写 作 。 今 年 我 们 将 迎 来 第 2 5 个 世 界 读 书 日 ， 同 时 也 为 庆 祝 新 一 年 的 到 来 ， 芒 果 熊 启 动 了 “ 你 来 捐 ， 我 来 减 ” 捐 书 抵 学 费 活 动 。 向 芒 果 熊 阅 读 之 家 捐 出 孩 子 不 需 要 的 书 籍 ， 就 可 以 获 得 相 应 的 抵 用 券 或 课 时 哦 ~ 新 生 老 生 皆 可 参 与 ， 具 体 规 则 如 下 ： 新 生 ： 捐 6 本 书 抵 4 0 0 元 抵 用 券 ， 捐 1 0 本 书 抵 8 0 0 抵 用 券 （ 仅 限 训 练 课 可 用 ） 老 生 ： 捐 6 本 书 送 2 课 时 ， 捐 1 0 本 书 送 4 课 时 具 体 可 捐 书 本 类 型 以 现 场 确 认 为 准 ， 活 动 时 间 为 1 月 3 日 至 4 月 2 3 日 教 育 家 朱 永 新 教 授 也 曾 经 说 过 ： “ 一 个 人 的 精 神 发 展 史 ， 就 是 他 的 阅 读 史 ， 一 个 民 族 的 精 神 文 明 水 平 ， 在 很 大 程 度 上 取 决 于 这 个 民 族 的 阅 读 水 平 。 ”   阅 读 是 一 个 人 看 不 见 的 “ 精 神 地 图 ” ， 在 默 不 作 声 的 “ 导 航 ” 着 我 们 的 人 生 ， 制 定 着 人 生 的 格 局 ， 而 亲 子 阅 读 是 打 开 孩 子 阅 读 兴 趣 最 好 的 方 式 ， 父 母 捧 起 一 本 书 ， 把 孩 子 抱 在 怀 里 一 起 阅 读 时 的 温 暖 ， 可 以 说 是 童 年 最 大 的 幸 福 感 。   如 果 父 母 工 作 没 有 时 间 ， 但 又 希 望 孩 子 可 以 培 养 阅 读 的 良 好 习 惯 ， . . . 更 多 详 细 公 司 之 家 解 决 学 生 注 意 力 不 集 中 ， 小 学 生 情 绪 管 理 、 控 制 ， 小 学 生 社 交 障 碍 问 题 、 小 学 生 学 习 接 受 慢 等 老 大 难 问 题 的 课 程 。 案 例 展 示 / C a s e s M o r e 之 江 校 区 之 江 中 心 前 台 浏 览 次 数 ： 6 4 更 新 日 期 ： 2 0 1 9 0 6 2 2 更 多 详 细 校 区 环 境 4 浏 览 次 数 ： 5 0 更 新 日 期 ： 2 0 1 9 0 5 1 0 更 多 详 细 中 心 环 境 5 浏 览 次 数 ： 6 0 更 新 日 期 ： 2 0 1 9 0 5 1 0 更 多 详 细 校 区 环 境 3 浏 览 次 数 ： 5 1 更 新 日 期 ： 2 0 1 9 0 5 1 0 更 多 详 细 校 区 环 境 4 浏 览 次 数 ： 6 8 更 新 日 期 ： 2 0 1 9 0 5 1 0 校 区 环 境 4 更 多 详 细 滨 江 校 区 滨 江 中 心 前 台 浏 览 次 数 ： 9 2 更 新 日 期 ： 2 0 1 9 0 5 1 0 滨 江 校 区 前 台 更 多 详 细 滨 江 校 区 注 意 力 教 室 浏 览 次 数 ： 4 7 更 新 日 期 ： 2 0 1 9 0 6 0 5 更 多 详 细 家 长 休 息 区 浏 览 次 数 ： 5 2 更 新 日 期 ： 2 0 1 9 0 6 0 5 更 多 详 细 运 动 教 室 浏 览 次 数 ： 4 8 更 新 日 期 ： 2 0 1 9 0 6 0 5 滨 江 校 区 运 动 教 室 更 多 详 细 圆 筒 秋 千 浏 览 次 数 ： 5 5 更 新 日 期 ： 2 0 1 9 0 6 0 5 圆 筒 秋 千 更 多 详 细 一 楼 家 长 洽 谈 区 浏 览 次 数 ： 3 8 更 新 日 期 ： 2 0 1 9 0 6 0 5 一 楼 家 长 洽 谈 区 更 多 详 细 滨 江 校 区 大 门 浏 览 次 数 ： 3 5 更 新 日 期 ： 2 0 1 9 0 6 0 5 滨 江 校 区 大 门 更 多 详 细 友 情 链 接 / L I N K 联 系 我 们 全 国 服 务 咨 询 热 线 ： 4 0 0 1 3 6 1 9 8 9 芒 果 熊 滨 江 校 区 地 址 ： 杭 州 市 滨 江 区 西 兴 街 道 启 智 街 1 2 6 号 电 话 ： 4 0 0 1 3 6 1 9 8 9 0 5 7 1 8 7 6 6 3 2 9 3 芒 果 熊 转 塘 校 区 地 址 ： 杭 州 市 西 湖 区 转 塘 街 道 云 荷 金 座 5 号 楼 2 0 3 — 2 0 4 （ 近 宋 城 ） 电 话 ： 4 0 0 1 3 6 1 9 8 9 0 5 7 1 8 5 7 7 5 8 9 5 快 捷 链 接 荣 誉 奖 项 关 于 芒 果 熊 精 品 课 程 教 师 团 队 芒 果 熊 影 像 芒 果 熊 资 讯 芒 果 熊 环 境 联 系 我 们 通 知 公 告 / N e w s 更 多 公 告 1 芒 果 熊 2 1 天 注 意 力 训 练 营 第 一 期 结 束 ， 第 二 期 名 额 等 你 来 抢 2 0 2 0 0 3 0 7 春 风 拂 面 的 三 月   又 是 一 年 好 春 光 伴 随 着 女 神 节 的 到 来 芒 果 熊 2 1 天 注 意 力 训 练 营 第 一 期 完 美 结 营 孩 子 们 的 成 长 同 样 离 不 开 家 长 与 老 师 们 的 共 同 努 力 芒 果 熊 老 师 们 每 天 都 会 为 打 卡 视 频 进 行 反 馈 帮 助 孩 子 更 好 地 进 行 注 意 力 训 练 家 长 们 的 积 极 配 合 也 让 孩 子 能 够 得 到 最 有 效 的 培 养 （ 为 了 保 护 隐 私 ， 家 长 与 孩 子 名 字 均 已 打 码 ） 看 到 这 些 屏 幕 前 的 你 是 不 是 也 心 动 了 呢 ？ 芒 果 熊 注 意 力 训 练 营 第 二 期 即 将 开 营 机 会 不 是 随 时 都 有 错 过 了 就 真 的 错 过 了 把 握 机 会 ， 创 造 优 秀 未 来 2 芒 果 熊 受 杭 州 飞 虹 路 幼 儿 园 邀 约 分 享 感 觉 统 合 实 操 2 0 1 9 1 0 1 6 2 0 1 9 年 1 0 月 1 5 日 ， 芒 果 熊 杨 老 师 受 邀 前 往 杭 州 飞 虹 路 幼 儿 园 ， 为 资 源 教 室 家 长 志 愿 者 和 老 师 进 行 感 觉 统 合 实 操 分 享 。 本 次 感 觉 统 合 实 操 分 享 的 内 容 主 要 是 分 享 如 何 从 孩 子 实 际 需 要 出 发 ， 针 对 性 地 设 计 训 练 方 案 。 杨 老 师 为 家 长 志 愿 者 和 老 师 讲 解 了 感 觉 统 合 的 内 容 以 及 重 要 性 ， 并 亲 自 示 范 了 感 觉 统 合 的 实 操 方 法 。 杨 老 师 还 带 领 孩 子 们 一 起 参 与 了 感 觉 统 合 训 练 ， 让 家 长 志 愿 者 和 老 师 能 够 更 加 直 观 地 看 到 感 觉 统 合 训 练 的 效 果 ， 以 及 孩 子 参 与 其 中 时 需 要 注 意 的 地 方 。 本 次 芒 果 熊 做 客 飞 虹 路 幼 儿 园 ， 不 仅 和 家 长 老 师 分 享 了 感 觉 统 合 实 操 方 法 ， 同 时 也 传 播 了 感 觉 统 合 理 念 ， 并 通 过 实 地 进 入 幼 儿 园 来 加 强 芒 果 熊 与 幼 儿 园 的 联 系 ， 以 此 更 好 地 了 解 孩 子 的 成 长 环 境 ， 更 有 针 对 性 地 为 孩 子 制 定 训 练 方 案 。 芒 果 熊 十 年 如 一 日 ， 为 了 能 够 更 加 科 学 地 培 养 孩 子 而 努 力 。 让 我 们 一 起 携 手 ， 共 同 守 护 孩 子 们 健 康 成 长 。 邮 箱 ： m g x i o n g d w @ q q . c o m 服 务 号 二 维 码 订 阅 号 二 维 码 个 人 号 二 维 码 C o p y r i g h t © 2 0 1 8 2 0 2 2 杭 州 时 习 之 科 技 有 限 公 司 浙 I C P 备 1 8 0 5 6 2 1 5 号 浙 公 网 安 备 3 3 0 1 0 8 0 2 0 1 3 1 3 6 号     网 站 地 图 犀 牛 云 提 供 企 业 云 服 务 X 1 Q Q 设 置 2 4 5 9 4 4 4 7 5 3 S K Y P E 设 置 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